Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

fermin nava
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo general: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Objetivo específico: Estudiar la historia desde el presente en México para conocer el origen de nuestra nación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica" a través de una breve explicación.

  • Establecer la conexión entre el presente y el origen de nuestra nación en México.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia para comprender el presente.


Sesión 1: Planteamiento del problema (35 minutos)



  • Presentar el problema de estudio: Estudiar la historia desde el presente en México para conocer el origen de nuestra nación.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un país de Latinoamérica y su lucha de independencia.

  • Proporcionarles recursos como libros, internet, etc. para que puedan realizar su investigación.

  • Explicarles que deberán elaborar una cronología de los eventos más relevantes de la lucha de independencia de su país asignado.


Sesión 2: Investigación y recopilación de datos (45 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en sus grupos, investigando y recopilando datos sobre la lucha de independencia del país asignado.

  • Promover la consulta de diferentes fuentes