Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento de la Revolución y elaboración de reseñas con el apoyo de material audiovisual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición de reseñas

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana, resaltando la utilidad de las reseñas como guía de recomendación.


• Explicación del concepto de reseña y sus características principales (objetividad, brevedad, relevancia).


• Ejemplificación de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de textos y/o audiovisuales que les gustaría reseñar, justificando su elección y destacando los aspectos que consideran relevantes.

Sesión 2: Investigación sobre la Revolución

• Introducción a la temática de la Revolución, explicando su importancia histórica y social.


• Proyección de material audiovisual relacionado con la Revolución, como documentales o películas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre la Revolución, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a personas mayores. El objetivo es que recopilen datos relevantes para posteriormente elaborar reseñas.

Sesión 3: Elaboración de reseñas sobre la Revolución

• Repaso de las características de una reseña.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán reseñas sobre la Revolución, utilizando la información