Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comunicación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Considerar las diferentes habilidades, intereses y estilos de aprendizaje de los alumnos, utilizando estrategias y materiales variados para asegurar la participación de todos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes reglamentos que regulan la convivencia en distintos contextos (escuela, hogar, comunidad, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles copias de diferentes reglamentos para que los analicen y comparen.


• Realizar una puesta en común en la cual cada grupo presente las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos analizados.


• Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia adecuada.

Sesión 2:

• Realizar una dinámica de juego de roles en la cual los alumnos representen situaciones de convivencia en las que se deben aplicar las normas establecidas en los reglamentos.


• Promover la reflexión y discusión sobre las consecuencias de cumplir o no cumplir las normas en esas situaciones.


• Pedir a los alumnos que propongan nuevas normas o modificaciones a las existentes en los reglamentos analizados.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos redacten una carta dirigida a las autoridades correspondiente