Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de juegos deportivos en comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Tema transversal: Interpretación de información

Objetivo principal (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño del alumno durante el juego, considerando su capacidad de toma de decisiones individuales y colectivas.


2. Autoevaluación del alumno, en la que reflexione sobre su efectividad en la toma de decisiones durante el juego.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la toma de decisiones en el contexto de los juegos deportivos.


• Breve explicación sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas para valorar su efectividad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de juego.


• Juego deportivo seleccionado: Fútbol.


• Los alumnos jugarán un partido de fútbol, enfatizando la toma de decisiones individuales y colectivas tanto en la defensa como en el ataque.


• El profesor observará el desempeño de los alumnos y brindará retroalimentación durante el juego.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Discusión sobre la efectividad de las decisiones individuales y colectivas en relación con los resultados obtenidos.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la importancia de la toma de decisiones en los juegos deportivos.

Sesi