Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Incremento de casos de alumnos que consumen sustancias adictivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del tema y la capacidad de aplicar las estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica donde los alumnos deben resolver problemas relacionados con la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa, demostrando diferentes estrategias utilizadas.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de manera general, explicando la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con el tema.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante poder convertir fracciones a decimales y viceversa?

Fase de Desarrollo:

• Distribuir materiales como fichas de fracciones y decimales, calculadoras y reglas.


• Explicar las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división y la multiplicación.


• Realizar ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos, utilizando diferentes estrategias.


• Permitir que los alumnos resuelvan ejercicios en parejas o grupos pequeños.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de resumen don