La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Por confirmar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos conocen o les gustaría resolver.

Desarrollo:

• Introducir diferentes géneros literarios: cuento, poesía, ensayo, etc.


• Explicar cómo cada género puede ser utilizado para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas sociales.

Cierre:

• Asignar a los alumnos la tarea de elegir un género literario y un problema de la comunidad que deseen abordar en su texto.


• Pedirles que investiguen más sobre el problema y piensen en posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la clase anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre los problemas de la comunidad elegidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir la metodología del proyecto comunitario.


• Explicar cómo se llevará a cabo el proceso de creación de los textos literarios y la propuesta de soluciones.


• Asignar grupos de trabajo para que los alumnos compartan ideas y se apoyen mutuamente en el desarrollo de sus proyectos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos