Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Por confirmar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Breve explicación sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen el valor de las lenguas en diferentes contextos culturales.


• Análisis conjunto de los textos y discusión de las ideas principales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre la preservación de las lenguas en la comunidad y elaborar un resumen.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Presentación de los resúmenes elaborados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación sobre la problemática relacionada con las lenguas en la comunidad (por confirmar).


• Organización de grupos para analizar diferentes aspect