Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Carmina López
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Actividad de inicio (10 minutos):
- Iniciar la sesión con una pregunta al grupo: ¿Alguna vez han notado cambios en su comunidad? ¿Qué cambios han visto?
- Dar la oportunidad a los niños de compartir sus respuestas y experiencias.
- Introducir el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".
Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):
- Presentar a los niños imágenes de diferentes paisajes, objetos, costumbres y formas de vida de distintas épocas.
- Realizar preguntas a los niños sobre las diferencias que notan en las imágenes, por ejemplo: ¿Cómo era antes? ¿Cómo es ahora? ¿Qué cambió?
- Fomentar la participación de todos los niños y permitirles compartir sus ideas y perspectivas.
- Guiar una conversación sobre la importancia de actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo en la comunidad.
- Promover la reflexión sobre cómo los cambios pueden afectar la identidad y cultura de la comunidad.
Actividad de cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de escritura en la que los niños dibujen o escriban sobre un cambio que hayan notado en su comunidad.
- En grupos pequeños, los niños compartirán sus dibujos o escritos y explicarán el cambio que representan.
- Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.
Sesión 2 (45 minu