Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Carmina López
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Iniciar la sesión con una pregunta al grupo: ¿Alguna vez han notado cambios en su comunidad? ¿Qué cambios han visto?

  • Dar la oportunidad a los niños de compartir sus respuestas y experiencias.

  • Introducir el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".


Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



  • Presentar a los niños imágenes de diferentes paisajes, objetos, costumbres y formas de vida de distintas épocas.

  • Realizar preguntas a los niños sobre las diferencias que notan en las imágenes, por ejemplo: ¿Cómo era antes? ¿Cómo es ahora? ¿Qué cambió?

  • Fomentar la participación de todos los niños y permitirles compartir sus ideas y perspectivas.

  • Guiar una conversación sobre la importancia de actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo en la comunidad.

  • Promover la reflexión sobre cómo los cambios pueden afectar la identidad y cultura de la comunidad.


Actividad de cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de escritura en la que los niños dibujen o escriban sobre un cambio que hayan notado en su comunidad.

  • En grupos pequeños, los niños compartirán sus dibujos o escritos y explicarán el cambio que representan.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 2 (45 minu