La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 1º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Falta de conocimiento en identidad de la lengua indígena otomí que se habla en su municipio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y cuáles se hablan en su entorno.


• Introducir el concepto de identidad lingüística y su importancia para preservar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria que muestre la importancia de la lengua y la cultura en la comunicación familiar.


• Análisis y discusión de la lectura. Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las distintas culturas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen la importancia de su propia lengua y cultura.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes respuestas.


• Asignar lecturas adicionales relacionadas con la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y breve recordatorio de la importancia de la diversidad lingüística.


• Presentación del problema interdisciplinario: Falta de conocimiento en identidad de la lengua indígena otomí que se habla en su municipio.


• Discusión sobre la