La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Cinthya Yessenia Pineda
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva y analizar críticamente las situaciones que generan conflictos en la convivencia.
Actividad 1:
- Presentar el tema de la clase: la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la escuela.
- Promover la participación de todos los alumnos y anotar las respuestas en el pizarrón.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones conflictivas en la escuela.
- Cada grupo deberá analizar la situación asignada, identificar las posibles causas del conflicto y pensar en formas de resolverlo sin violencia.
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.
Actividad 1:
- Iniciar la clase con una dinámica de comunicación asertiva. Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán habilidades de comunicación, como escucha activa y expresión de sentimientos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de una comunicación efectiva en la resolución de conflictos.
Actividad 2:
- Realizar una actividad de role play, donde los alumnos representen diferentes situaciones conflictivas y practiquen la resolución de conflictos a través del diálogo y la empatía.
- Al finalizar, realizar una puesta en común y destacar las habilidades de comunicación y empatía utilizadas por los alumnos.
Sesión 3:
Objetivo: Analizar las consecuencias de los conflictos y reflexionar sobre propuestas para enfrentar las tensiones sin