Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar situaciones en las que el alumno percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los conceptos clave: emociones, interacción, riesgo e integridad.


• Dinámica de presentación: los alumnos deberán expresar una emoción mediante mímica y los demás deberán adivinarla.


• Lectura de un cuento sobre situaciones de riesgo en la interacción con otras personas y la importancia de mantener la integridad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar situaciones en las que se está en riesgo y cómo podemos proteger nuestra integridad y la de nuestros compañeros.


• Tarea: los alumnos deberán hacer un dibujo representando una situación en la que sientan que están en riesgo y cómo se podrían proteger.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos en la tarea de la sesión anterior.


• Debate en grupos pequeños sobre las situaciones representadas en los dibujos y las posibles acciones para protegerse.


• Dramatización de algunas de las situaciones representadas en los dibujos, en las que los alumnos actuarán diferentes roles.


• Discusión en grupo sobre las emociones que experimentaron al representar las situaciones y cómo se pueden gestionar esas emociones en situaciones reales.


• Tarea: los alumnos deberán entrevistar a un adulto de confianza sobre cómo identificar situaciones de riesgo y cómo protegerse.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las entrevistas realizada