Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problemática: Reconociendo y revalorando nuestro patrimonio cultural en diversas manifestaciones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas incentivando la participación de los alumnos.

2. Desarrollo:

• Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la localidad. Realización de una lluvia de ideas sobre estas manifestaciones y su relación con el patrimonio cultural.


• Sesión 2: Investigación y selección de una manifestación artística del patrimonio cultural. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo seleccionará una manifestación artística a profundizar.


• Sesión 3: Estudio y análisis de la manifestación artística seleccionada. Cada grupo realizará una investigación sobre la historia, características y significado de la manifestación artística elegida.


• Sesión 4: Creación de una obra o expresión artística relacionada con la manifestación cultural estudiada. Los alumnos utilizarán diferentes materiales y técnicas para crear una obra que represente l