Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el debate; 2) Cuestionario de reflexión sobre la comunicación asertiva y la igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video corto que muestre situaciones de violencia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva, comunicación dialógica y violencia.


• Debate dirigido sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea: Investigar sobre casos reales de violencia de género en la sociedad y traer ejemplos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Presentación de los casos reales de violencia de género investigados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Debate guiado sobre los casos presentados, enfocado en la identificación de expresiones de