Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Las costumbres y tradiciones en el estado de Sinaloa.

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las costumbres y tradiciones en el estado de Sinaloa.


• Preguntas introductorias para motivar la reflexión: ¿Qué saben sobre Sinaloa? ¿Qué costumbres y tradiciones conocen de esta región?


• Actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas relacionadas con las costumbres y tradiciones de Sinaloa.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de diapositivas o proyección de imágenes sobre las costumbres y tradiciones en Sinaloa.


• Análisis de las imágenes y comentarios sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y comenten las manifestaciones artísticas presentes en las imágenes.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de una actividad individual para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de Sinaloa y preparar una presentación breve para compartirla en la siguiente clase.


• Registro de preguntas o dudas sobre el tema para discutirlas en la siguiente sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y preservar las costumbres y tradiciones como parte fundamental de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):