Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

yuri juarez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan los pueblos antiguos del mar Mediterráneo y cómo influyeron en la economía, sociedad, cultura y política a través del espacio ecúmene?
    Desarrollo:

  • Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre uno de los pueblos antiguos asignados, enfocándose en su relación con el espacio ecúmene y su influencia en la economía, sociedad, cultura y política.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.
    Cierre:

  • Plenaria: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una discusión grupal para relacionar las diferentes experiencias de cada pueblo antiguo.

  • Reflexión sobre la im