Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

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Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5° de primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Geografía


Enfoque de interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema de la pérdida de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Por qué es importante?

  • Visualización de un video sobre la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional.

  • Discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


Sesión 2: Investigación sobre problemas medioambientales



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los problemas medioambientales más relevantes en su comunidad y en México.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para realizar la investigación.

  • Recopilación de información, utilizando fuentes confiables.

  • Elaboración de un informe escrito sobre los problemas medioambientales encontrados.


Sesión 3: Estrategias para el cuidado de la biodiversidad



  • Presentación de estrategias y prácticas locales para el cuidado de la biodiversidad.

  • Discusión sobre la