Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Israel
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México y América Latina.


Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cuáles son los movimientos sociales y políticos en México y Latinoamérica para garantizar la igualdad y la libertad en las personas?


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los movimientos sociales y políticos y ejemplos que los alumnos conozcan.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos sobre movimientos sociales y políticos en México y América Latina.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos movimientos en la garantía de los derechos humanos.

  • Elaboración de un mapa conceptual individual sobre los movimientos sociales y políticos estudiados.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.

  • Reflexión final sobre la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas guía relacionadas con el problema a resolver.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación de movimientos sociales y políticos en México y Latinoamérica que hayan luchado por la igu