Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el 40% de los alumnos no recibe acompañamiento de los padres de familia para la construcción de su proyecto de vida.

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del PDA.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Breve introducción al problema que se abordará a lo largo de la planeación.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Desarrollo de la indagación por parte de los grupos, en busca de información sobre la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.


• Apoyo por parte del docente para resolver dudas y guiar la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Discusión y análisis de las características comunes encontradas en relación a la nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Reflexión sobre la importancia de estas características como rasgos adaptativos para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Reco