Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Graciela Robledo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  3. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los estudiantes que identifiquen su uso y función.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación teórica: Conceptos de herramienta, máquina e instrumento.

  2. Actividad práctica 1: Distribuir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Pedirles que analicen su estructura, función y utilidad en la resolución de problemas.

  3. Actividad práctica 2: Realizar una visita a talleres o empresas cercanas donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos. Los estudiantes podrán observar su funcionamiento y realizar preguntas a los expertos.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las observaciones y conclusiones de la visita.

  2. Reflexión final: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser una extensión de nuestras po