Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Roberto Valencia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problemas de adicciones y violencia familiar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará activamente la participación y actitudes de los alumnos durante las actividades desarrolladas en clase, tomando notas sobre su nivel de compromiso, respeto hacia los demás, empatía, entre otros aspectos.



  2. Diario de reflexión: Los alumnos deberán llevar un diario durante el desarrollo de las sesiones, en el cual deberán registrar sus reflexiones, aprendizajes y sentimientos relacionados con el tema tratado. El docente revisará estas reflexiones para evaluar el nivel de comprensión y conexión emocional de los alumnos con el tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración y confianza grupal.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que existen.

  • Presentación de ejemplos de diferentes situaciones cotidianas y análisis de cómo diferentes personas pueden vivenciarlas de manera distinta.

  • Debate guiado sobre la importancia de