El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la pérdida de tradiciones y cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas".


• Explicación de la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos para favorecer sociedades incluyentes.


• Motivación por medio de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas inclusivas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en internet o en la biblioteca del colegio sobre manifestaciones artísticas que promuevan la inclusión.


• Selección y discusión de los resultados obtenidos.


• Creación de una lista de ideas para una manifestación artística inclusiva.

Cierre:

• Presentación de las ideas de cada grupo.


• Votación para elegir una idea principal.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la idea principal seleccionada.


• Breve repaso de los sistemas alternativos y aumentativos.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario.


• Explicación de cómo se relaciona el proyecto con la problemática de la pérdida de tradiciones y cultura.

Desarrollo:

• Inve