Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de Primaria

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Problema a atender: Identificar la tilde diacrítica

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos explicativos (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de comprender textos explicativos en nuestra vida diaria.


• Exponer el objetivo de la clase: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Actividad 2: Exploración de textos explicativos (20 minutos)

• Distribuir a los alumnos diversos textos explicativos, como instrucciones de uso, recetas de cocina, manuales, etc.


• Los alumnos deberán leer los textos y reflexionar sobre las características que identifican a un texto explicativo.


• Fomentar el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 3: Análisis en grupo (15 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto explicativo.


• Los grupos deberán analizar el texto asignado y destacar las características que lo hacen un texto explicativo.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Producción de textos explicativos y atención a la tilde diacrítica (45 minutos)

Actividad 1: Repaso de la tilde diacrítica (15 minutos)

• Realizar una breve revisión de los conceptos de tilde diacrítica, haciendo hincapié en ejemplos y reglas.


• Resolver dudas y ac