Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Maira Quezada
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, incluyendo las plantas y los animales.

  • Expresar emociones y sensaciones acerca del entorno natural a través del dibujo y la pintura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la naturaleza y los seres vivos que nos rodean. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gusta de la naturaleza.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de paisajes naturales y animales. Pedirles que identifiquen los elementos naturales en cada imagen y los describan.

  3. Realizar una actividad de dibujo y pintura, donde los alumnos elijan su paisaje natural favorito y lo dibujen. Luego, pintarán su dibujo utilizando colores que transmitan sus emociones y sensaciones.

  4. Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán por qué eligieron ese paisaje y los colores que utilizaron.


Sesión 2:
Tema: Interacción y convivencia con plantas y animales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Observar y describir el comportamiento de las plantas y los animales.

  • Desarrollar habilidades de comunicación y expresión oral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela y, en parejas, elegirán una planta o animal para observar durante unos minutos.

  2. Regresar al aula y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones. Cada pareja compartirá lo que vio y describirá el comportamiento de la planta o animal que eligieron.

  3. Realizar una actividad