La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Problematizando la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Problematizando la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la clase.


2. Se realizará una breve dinámica para fomentar la participación y motivar a los estudiantes.


3. Se formulará la situación problemática: "Imagina que eres un historiador y te han contratado para investigar y problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América. ¿Cómo podrías abordar este tema desde una perspectiva crítica y reflexiva?"

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente facilitará a los alumnos diferentes recursos (textos, imágenes, videos, testimonios, etc.) para que investiguen y analicen la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


2. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños, discutiendo y reflexionando sobre los aspectos más relevantes de la problemática planteada.


3. Se promoverá la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a relacionar la temática con otras asignaturas, como ética, literatura o filosofía, con el fin de abordar el problema de falta de valores.


4. Los alumnos deberán identificar los principales desafíos y conflictos que enfrentaba la población africana esclavizada en su vida cotidiana, así como los sistemas de dominación que operaban en