Estilos de vida activos y saludables

Diana Chavez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: El beneficio del organismo de hacer ejercicio y una buena alimentación para tener una buena salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos clave sobre estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación de los beneficios de tener un estilo de vida activo y saludable para la salud.

  • Realización de dinámicas grupales para reflexionar sobre cómo los alumnos pueden implementar acciones para mantenerse físicamente activos durante diferentes momentos del día.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de actividades para llevar a cabo durante la semana que promuevan la práctica de estilos de vida activos y saludables.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de testimonios o casos reales sobre los beneficios de tener un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre diferentes tipos de ejercicios y actividades físicas que se pueden realizar en diferentes momentos del día.

  • Presentación de los resultados de la investigación y debate so