Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º: Las Magnitudes de Longitud, Peso, Capacidad y Tiempo

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar las ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Explicar a los alumnos qué son estas magnitudes y cómo se aplican en situaciones cotidianas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de objetos de diferentes tamaños y formas. Pedirles que los exploren y los comparen entre sí, utilizando palabras como largo, corto, ancho. Anotar sus observaciones en un póster en el aula.


• Reflexión y discusión: Guiar una conversación sobre las observaciones de los alumnos y cómo podemos representar gráficamente las diferencias de longitud.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la medida no convencional: Explicar a los alumnos qué es la medida no convencional y cómo se utiliza en situaciones cotidianas. Mostrar ejemplos de medidas no convencionales, como el uso de palmadas para medir el tiempo o la comparación de objetos con partes del cuerpo.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los midan utilizando partes de su cuerpo, como el largo de su mano o el ancho de su pie. Registrar las mediciones en un cuadro.


• Reflexión y discusión: Guiar una conve