Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista: Soy lo que como

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista: Soy lo que como

Objetivo de la secuencia didáctica: Utilizar información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Soy lo que como" y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de alimentos y preguntas para reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


• Debate en grupo: Intercambio de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigar sobre la alimentación en la comunidad y realizar una propuesta de mejora.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización en grupos: Investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a familiares, etc.) sobre la alimentación en la comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo registra la información obtenida y la comparte con el resto de la clase.


• Análisis de la información: Identificación de problemas relacionados con la alimentación y posibles soluciones.

Sesión 3 (Diálogo y toma de acuerdos):

• Organización en grupos: Cada grupo selecciona un problema identificado en la sesión anterior y propone una solución.


• Debate en grupo: Cada grupo presenta su propuesta y se inicia un diálogo para llegar a un acuerdo en cuanto a las mejores soluciones.


• Toma de acuerdos: El grupo clase llega a un consenso sobre las