Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican a qué movimiento pertenecen los poemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias y vivencias en relación con estos temas.


• Planteamiento del problema a atender: ¿Cómo identificar a qué movimiento pertenecen los poemas?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en poemas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en diferentes poemas.


• Debate sobre los movimientos literarios a los que pertenecen los poemas analizados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un movimiento literario y seleccionar un poema que lo represente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos literario