Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los menores no saben expresarse con valores, además de que no controlan emociones ni las reconocen personal ni con sus pares en el aula.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de cómo nos comunicamos oralmente para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una actividad de reconocimiento de emociones, utilizando tarjetas con diferentes expresiones faciales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera adecuada.


• Asignación de una tarea para llevar a casa: crear un dibujo que represente una emoción y escribir una pequeña descripción de la misma.

Sesión 2: Expresión oral de necesidades y gustos

• Recopilación de los dibujos y descripciones realizadas en casa.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos se turnen para expresar una necesidad o gusto, utilizando el dibujo como apoyo.


• Juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones donde deben expresar una necesidad o gusto.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos de manera respetuosa.

Sesión 3: Comunicación oral de ideas y saberes

• Realización de una actividad grupal donde los alu