Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Alexa Sarahí Rodríguez
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del entorno familiar y escolar (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del entorno familiar y escolar para promover la igualdad de género y la mejora del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura compartida de un cuento que aborde la importancia del entorno familiar y escolar en la vida de los niños.

    • Reflexión sobre las cualidades positivas del entorno familiar y escolar y cómo pueden influir en la igualdad de género.

    • Discusión en grupo sobre propuestas de mejora en el entorno familiar y escolar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad creativa: los alumnos realizarán dibujos representando sus propuestas de mejora en el entorno familiar y escolar.

    • Compartir en voz alta los dibujos y explicar sus ideas.




Sesión 2: Trabajo en equipo para mejorar el entorno escolar (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo para identificar y proponer mejoras en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Rutina de entrada: repaso del tema y objetivo de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de trabajo en equipo para identificar y listar los aspectos positivos y negativos del entorno escolar.

    • Discusión grupal sobre las ideas identificadas y selección de las más importantes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad creativa: los alumnos realizarán un cartel o mural con las propuestas de mejora seleccionadas.