Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Cristian
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de México.


Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Desconocen la Independencia de México.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "Hoy descubriremos juntos por qué es importante conocer la Independencia de México y cómo podemos aprender sobre ello".

  • Actividad de motivación: Contar la historia de la Independencia de México de manera sencilla y visual, utilizando imágenes o dibujos.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia de México. Anotar las ideas en el pizarrón.

  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban algo que hayan aprendido sobre la Independencia de México en su cuaderno.


Sesión 2:



  • Retomar las respuestas de los alumnos de la sesión anterior y revisar las ideas principales.

  • Actividad de lectura: Leer un libro infantil sobre la Independencia de México, destacando los símbolos patrios mencionados en la historia.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno uno de los símbolos patrios y lo definan con sus propias palabras.

  • Actividad de cierre: Compartir en voz alta algunas de las definiciones escritas por los alumnos y señalar si son correctas o nece