Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La historia no le gusta"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y expresar la importancia de comprender los orígenes de los pueblos antiguos del mundo.


• Despertar el interés de los alumnos en la historia a través de una pregunta motivante como: "¿Alguna vez te has preguntado cómo comenzó la historia de la humanidad en América?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben sobre el tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo: "Imagina que eres un arqueólogo y te han encargado investigar sobre los primeros habitantes de América. ¿Qué evidencias históricas utilizarías para acercarte al conocimiento del poblamiento original?"


• Los estudiantes, en sus grupos, deberán investigar y encontrar evidencias históricas que les permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposición corta utilizando material visual y oral.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar evidencias históricas para acercarse al conocimiento del pasado.


• Hacer preguntas de reflexión como: "¿Por qué crees que es importante conoc