Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Análisis de palabras y expresiones en diferentes idiomas presentes en el entorno de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de motivación: presentación de una noticia relevante en la comunidad y discusión sobre su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Presentación de los géneros periodísticos y sus características.
   
   
   • Actividad individual: los alumnos investigan y seleccionan un suceso significativo de la comunidad.
   
   
   • Actividad en grupos: cada grupo elige un género periodístico para presentar el suceso seleccionado y planificar su comunicación.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Revisión de los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos.
   
   
   • Actividad en grupos: cada grupo trabaja en la redacción de su noticia, aplicando los recursos propios del género elegido.
   
   
   • Puesta en común: cada grupo presenta su noticia y recibe retroalimentación de sus compañeros.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Introducción del análisis de palabras y expresiones en diferentes idiomas presentes en el entorno de los estudiantes.
   
   
   • Actividad en parejas: los alumnos identifican palabras y expresiones en diferentes idiomas y las relacionan con sucesos significativos de la comunidad.
   
   
   • Puesta en co