Comprensión y producción de textos informativos

yuridia diaz
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Grado: Primaria 5º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:



  • Los alumnos podrán escribir textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Presentar el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de redactar textos informativos.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y qué características tiene.

  • Presentar ejemplos de textos informativos y analizar su estructura y organización.

  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto informativo, destacando los signos de puntuación utilizados.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un tema de interés para realizar un texto informativo.


Sesión 2: Investigación y selección de tema
Objetivo: Fomentar la investigación y selección de un tema de interés para la producción de un texto informativo.



  • Revisar los temas seleccionados por los alumnos y orientarlos en caso necesario.

  • Brindar tiempo para que los alumnos realicen investigaciones sobre su tema seleccionado, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Guiar a los alumnos en la organización de la información recolectada y la elaboración de un esquema.


Sesión 3: Producción de textos informativos
Objetivo: Promover la producción de textos informativos, implementando los signos de puntuación adecuados para organizar las ideas dentro de los párr