Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Rosauro Avila
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Por confirmar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como la lectura de un cuento corto o la proyección de un video relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de elementos y recursos estéticos en la lengua española.

  • Introducción a los diferentes tipos de textos narrativos (cuentos y novelas).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características y recursos estéticos de los textos narrativos.

  • Lectura y análisis de un cuento corto, identificando los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar y seleccionar un cuento corto para ser analizado en grupo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de los cuentos seleccionados por los alumnos para el análisis grupal.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de lectura en grupos, donde cada grupo analizará un cuento diferente y deberá identificar los elementos y recursos estéticos presen