Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Escritura y ortografía

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para entender la vida de las personas.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la escritura y ortografía en la comunicación escrita.


• Pedir a los alumnos que escriban brevemente un suceso autobiográfico que les haya ocurrido recientemente.


• Comentar en parejas los sucesos escritos y destacar las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 2:

• Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico previamente seleccionado.


• Analizar en grupo las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad, duración).


• Proponer a los alumnos que identifiquen y subrayen en el texto las palabras o frases que indican dichas relaciones temporales.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales estudiadas.


• Cada grupo deberá leer en voz alta su texto y los demás deberán identificar las relaciones temporales presentes en él.


• Retroalimentar y corregir los textos escritos, prestando especial atención a la escritura y ortografía.

Sesión 4:

• En parejas, los alumnos intercambiarán sus textos autobiográficos y realizarán una lectura mutua.


• Cada pareja deberá identificar y comentar las relaciones temporales presentes en los textos.


• Revis