La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Dr SI
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción a la comunidad y su importancia en la socialización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y qué elementos consideran importantes dentro de ella.

  • Lectura compartida: Se seleccionará un cuento o texto que hable sobre la importancia de la comunidad en la vida de las personas y se realizará una lectura compartida en voz alta, fomentando la participación y la comprensión de la historia.

  • Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre la importancia de la comunidad en su vida diaria y en la socialización.

  • Cierre: Se realizará una síntesis de lo aprendido y se plantearán las tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de prácticas culturales en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre prácticas culturales presentes en su comunidad, tales como festividades, tradiciones, costumbres, entre otros.

  • Recopilación de información: Los alumnos buscarán información relevante sobre las prácticas cultura