Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Cantidad de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Problema socioeconómico: Bajo nivel socioeconómico, falta de trabajo y sin acceso a medios de información.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten casos de azar y probabilidad.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de probabilidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar ejemplos prácticos de eventos aleatorios y calcular la probabilidad de ocurrencia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión y establecer una conexión con la vida diaria de los estudiantes.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el tema para que los alumnos piensen críticamente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve actividad de repaso.


• Presentar el concepto de probabilidad condicional y su aplicación en situaciones reales.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar ejercicios prácticos sobre probabilidad condicional, utilizando situaciones cotidianas.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, propici