Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en una perspectiva comunitaria.

Daniela Gutierrez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos tienen dificultades para expresar sus emociones en diferentes situaciones.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de comunicar nuestras emociones.
Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro/a explica a los alumnos la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo esto nos ayuda a entendernos y convivir mejor.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que deben expresar diferentes emociones.

  3. Reflexión grupal: Se realiza una reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante el juego de roles y cómo se sintieron al expresarlas.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades.
Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro/a introduce la importancia de comunicar nuestras necesidades a través del lenguaje oral.

  2. Juego de identificación de necesidades: Los alumnos se dividen en grupos y realizan un juego en el que deben identificar las necesidades expresadas en diferentes situaciones.

  3. Elaboración de un mural de necesidades: Los alumnos colaborativamente elaboran un mural con dibujos y palabras que re