La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos requiriendo reconocer la importancia que tiene la diversidad lingüística y cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Presentación oral y escrita de un texto reflexivo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre las variantes lingüísticas y su importancia cultural.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las variantes lingüísticas y su relación con la diversidad cultural.


• Lectura en voz alta de diferentes textos en distintas variantes del español.


• Análisis en grupo de las diferencias y similitudes entre las distintas variantes.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: exposición de los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Análisis en grupo de los ejemplos presentados.

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