Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
NELLY MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento, y fomentar una reflexión inicial sobre la importancia de la convivencia y socialización en las familias.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de las familias en el desarrollo personal de cada individuo.
- Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus pensamientos y experiencias sobre cómo se sienten protegidos, cuidados, amados y apoyados en sus propias familias.
- Análisis de imágenes: Mostrar imágenes que representen diferentes formas de convivencia y socialización en familias, y pedir a los alumnos que describan lo que ven y cómo creen que se sienten los miembros de esas familias.
- Reflexión guiada: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas de participación y colaboración que pueden existir en una familia. Fomentar la expresión de opiniones y el respeto hacia las ideas de los demás.
Sesión 2: Exploración de los roles en la familia - Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar los roles que desempeñan los miembros de una familia y reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el respeto en el desarrollo de las tareas familiares.
Actividades:
- Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles familiares (padre, madre, hermano/a, abuelo/a, etc.). Cada grupo deberá representar una escena en la que se muestre la colaboración y la participación de