La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad

Objetivo (PDA): El alumno usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Tipos de transporte con los que cuenta la sociedad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad familiar y comunitaria.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las diferentes lenguas maternas que se hablan en sus hogares.


• Plenaria: Cada grupo compartirá la lengua materna que han identificado y algunos aspectos culturales relacionados.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos realizarán una investigación sobre los tipos de transporte que existen en la comunidad.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para realizar las investigaciones. Se asignarán diferentes tipos de transporte a cada grupo.


• Inicio de investigación: Los grupos comenzarán a investigar sobre los tipos de transporte asignados.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación: Los grupos seguirán investigando y recopilando información sobre los tipos de transporte asignados.


• Actividad creativa: Cada grupo creará un cartel o presentación digital sobre los tipos de transporte investigados.

Sesión 4:

• Exposición de los carteles o presentaciones: Cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan lo aprendido durante la inv