Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Maira Quezada
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Utilización funcional de compostera para proyectos a futuro.


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Diálogo abierto para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentación de la problemática: Utilización funcional de compostera para proyectos a futuro.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la reflexión y la búsqueda de soluciones.


Sesión 2: Exploración y comprensión del problema (45 minutos)



  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Actividad de escritura creativa: Los alumnos elaborarán un pequeño cuento o historia en la que un personaje cuide y proteja a un ser vivo de su elección.

  • Diálogo en grupo para compartir y reflexionar sobre los cuentos elaborados.

  • Presentación de casos reales de proyectos de compostaje y su utilidad.


Sesión 3: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Los alumnos investigarán en grupos sobre el funcionamiento de una compostera y sus beneficios para el medio ambiente.

  • Realización de una lista de los materiales necesarios para construir una compostera funcional.

  • Diálogo en grupo para intercambiar ideas y conocimientos adquiridos durante la investigación.


Sesión 4: Diseño y construcción de la compostera (45 minutos)



  • Los alumnos diseñarán y co