"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comunicación oral

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, lugar de origen y una característica particular de su identidad.


• Plantear el problema de la falta de comunicación oral y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia de los individuos y las comunidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la comunicación oral se relaciona con la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de análisis de casos en grupos pequeños, donde los estudiantes identifiquen cómo la falta de comunicación oral afecta la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes contextos.

Cierre (10 minutos):

• Comentar las conclusiones obtenidas en la actividad de análisis de casos.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de lenguajes orales que manifiesten la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las investigaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

Desarrollo (30