Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Por confirmar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema a atender y su relevancia.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar videos o ejemplos de distintas variantes del español.


• Realizar una actividad de análisis y comparación de las variantes del español, resaltando sus diferencias y similitudes.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y redactar un texto narrativo que resalte la importancia de la lengua materna en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de retroalimentación sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentar la importancia de la escritura como forma de expresión de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicar las características de los