Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Monica Vidal- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Jugando con las palabras
Objetivo específico: Reconocer y explorar diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Preguntar a los alumnos si conocen algún juego del lenguaje y si pueden compartirlo con el grupo.
- Mostrar ejemplos de diferentes juegos del lenguaje.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes juegos del lenguaje.
- Explicar brevemente cada tipo de juego del lenguaje y mostrar ejemplos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de juego del lenguaje para que creen uno propio.
- Cada grupo presentará su juego del lenguaje al resto de la clase.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de los juegos del lenguaje.
- Asignación de una tarea: buscar más juegos del lenguaje y traerlos para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Conociendo la vocal A
Objetivo específico: Reconocer la vocal A y practicar su pronunciación a través de juegos del lenguaje.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los juegos del lenguaje que los alumnos trajeron.