Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Dr SI
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y representar fracciones como medios, cuartos, octavos y dieciseisavos, utilizando materiales concretos y modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de la tarea anterior.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre fracciones y cómo representarlas usando materiales concretos y modelos gráficos".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Exposición del concepto de fracciones: explicar qué son las fracciones y cómo se utilizan en la vida cotidiana.
    b. Mostrar diferentes ejemplos de fracciones en situaciones reales, como repartir una pizza, dividir una barra de chocolate, etc.
    c. Proporcionar materiales concretos (por ejemplo, frutas, bloques, cortadores de galletas) para que los estudiantes puedan practicar la división en partes iguales y representar fracciones.
    d. Guíar a los estudiantes para que representen fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos utilizando los materiales.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión final: pedir a los estudiantes que compartan sus aprendizajes y resalten la importancia de las fracciones en la vida cotidiana.
    b. Tarea: pedir a los estudiantes que busquen situaciones en su entorno donde se utilicen fracciones y las representen gráficamente.




Sesión 2: Aplicación y evaluación - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes aplicarán sus conocimientos sobre fracciones para representar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de la tarea anterior.
    b. Recordatorio de