Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Tema transversal: La importancia de la promoción de los textos literarios y su conexión con la función creativa del español.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre los diferentes vínculos que tienen los alumnos con su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Realizar una actividad para despertar la creatividad de los alumnos, como por ejemplo, pedirles que escriban en una hoja en blanco tres sensaciones, emociones, sentimientos o ideas que les provoque su familia, escuela o comunidad.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y explicar cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que describan los vínculos con la familia, escuela y comunidad.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios utilizados en los textos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sus vínculos con su entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesi