La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentar una breve introducción sobre el tema de la clase: las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas debido a la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes textos relacionados con el tema para que los analicen y comparen.


• Los alumnos deberán identificar las tensiones y conflictos presentes en cada texto y destacar la importancia de la comunicación asertiva para abordar estos problemas de manera adecuada.


• Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre los aspectos más relevantes que encontraron en los textos y presentarla al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las tensiones y conflictos analizados, destacando la importancia de practicar la comunicación asertiva para resolver dichos problemas.


• Plantear preguntas abiertas para promover la participación y fomentar el pensamiento crítico de los alumnos.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rubrica de