La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios en el español.


• Presentar el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicar el objetivo de la clase: crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar un diagnóstico inicial para identificar los problemas que afectan a la comunidad y que los alumnos consideren relevantes.


• Presentar ejemplos de textos literarios de distintos géneros que propongan soluciones a problemas comunitarios.


• Explicar los distintos géneros literarios y cómo se pueden utilizar para ofrecer propuestas de solución.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario para que investiguen y propongan soluciones.


• Guiar a los alumnos en la creación de un texto literario utilizando el género que consideren más adecuado.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su propuesta de solución a través de la lectura de su texto literario.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: revisar y mejorar los textos literarios creados.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de los textos literarios creados en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas para que se intercambien sus textos literarios y los revisen.


• Guiar